“We hebben de onderwijscatalogus de afgelopen vier weken in de schijnwerpers gezet. Veel instellingen hebben positief gereageerd op de hernieuwde kennismaking. Een mooi startpunt om de onderwijscatalogus in de eigen instelling in te zetten”, zegt Jan Bartling over de actie NuSamenDoen.
In een korte periode is op velerlei manieren de vernieuwde onderwijscatalogus onder de aandacht gebracht. Zo’n 900 personen hebben de speciale site bezocht. In een webinar met diverse instellingen zijn we interactief door het hele verhaal gegaan en in diverse animaties is precies duidelijk geworden wat de toegevoegde waarde van de catalogus is en hoe de onderwijscatalogus gebruikt kan worden.
De onderwijscatalogus is een product van het mbo en vóór het mbo. De onderwijscatalogus vormt het hart van het procesmodel Triple A. De onderwijscatalogus beschrijft het onderwijsaanbod en toont losse stukjes aanbod, de zogenaamde onderwijsproducten. De afgelopen maanden heeft saMBO-ICT samen met enthousiaste ervaringsdeskundigen uit het mbo gewerkt aan de doorontwikkeling van de onderwijscatalogus. De wens om een concrete toepassing te realiseren staat daarbij centraal. Een online demoversie laat zien hoe de catalogus werkt.
In 
Volg ons op Twitter
Onderwijscatalogus
De onderwijscatalogus is het hart van het procesmodel van Triple A. De onderwijscatalogus beschrijft het onderwijsaanbod en toont losse stukjes aanbod, zogenaamde onderwijsproducten. Onderwijsproducten als ware het legoblokjes; elk blokje met zijn specifieke kenmerken, maar op identieke wijze beschreven. Met de legoblokjes bouw je vervolgens voor iedere student een eigen leertraject. Lego geeft je de mogelijkheid om veel van hetzelfde te bouwen en ook om, op onderdelen, te variëren. Zo kan de vraag van de student en het aanbod van onderwijs beter op elkaar afgestemd worden.
Identiek beschreven
Door de identieke manier van beschrijven, zijn de legoblokjes makkelijk vergelijkbaar en soms uitwisselbaar. Bijvoorbeeld: een Engelse les voor kappers blijkt ook bruikbaar voor hoveniers. Overlapping kan worden voorkomen door samen te voegen. Verder kan de inzet van middelen die nodig zijn voor het uitvoeren van het onderwijs, efficiënter worden georganiseerd met behulp van de catalogus. Winst voor de student én voor de school.
Slim ondersteund
De school kiest zelf waarvoor zij de legoblokjes uit de onderwijscatalogus wil gebruiken. Voor iedere toepassing van de catalogus, zoals logistieke processen of het begeleiden van een student, worden de juiste kenmerken gekoppeld aan legoblokjes, de losse onderwijsproducten. De onderwijscatalogus ondersteunt dit op een slimme manier; de juiste informatie op het juiste moment.
Onderwijscatalogus: van concept tot modulariteit gevat in een drieluik
Een belangrijk uitgangspunt in de (door)ontwikkeling van het concept onderwijscatalogus was de praktische toepasbaarheid van het materiaal. Om dat te bereiken is er een drieluik ontwikkeld waarin de onderwijscatalogus van begin tot eind wordt toegelicht en waarin je zelf aan de slag kan met modulariteit. In Deel I van het drieluik laten we het concept van de onderwijscatalogus zien en in Deel II door middel van een demo, de werking ervan. In het derde en laatste deel laten we door middel van een wizard zien hoe onderwijsproducten en arrangementen worden ingevoerd en kun je zelf aan de slag modulariteit.
Indien je zelf met de demo in Deel II aan de slag wilt, volg dan deze link (flash).
Klik rechtsonder in de hoek op ‘fullscreen’ om de animatie op groot scherm te bekijken en gebruik de pijlen onderin om te wisselen tussen de drie onderdelen (let op, deze animatie maakt gebruik van flash).
Samenwerken
In 2011 en 2012 heeft een aantal onderwijsinstellingen samen gewerkt aan het concretiseren van het bestaande Triple A gedachtegoed over de onderwijscatalogus. Het materiaal dat je op deze pagina aantreft is het resultaat van deze samenwerking. In onderstaande film vertellen de deelnemers over het nut en de noodzaak van de onderwijscatalogus en het vervolg ervan: